반응형 표현력2 잘 그릴 수 있는 방법 5 그림 1 그림 2 그림 1과 2는 같은 학생이 그린 "환등기와 운반대"이다.이 그림들은 "알고 있는 것" 과 "본 것" 사이의 갈등을 발견하고 그것을 해결 하려는 노력이 엿보인 그림이다. 첫번째 그림 1에서 학생은 자기가 "본 것"과 이미 저장된 "지식"에 의해 "그렇게 보여야만 하는" 대상(positive space))을 조화 시키기 위해 상당히 애를 썼다.이 그림에서 운반대의 다리길이는 다 똑같고 바퀴는 상징을 이용해서 표현하고 있다. 그러나 그가 자신을 우뇌모드로 전환시키고 여백(negative space)만을 그린 두번째 그림 2는 훨씬 잘 그린 것임을 알 수 있다.이렇게 쉽고 잘 그릴 수 있었던 것은여백공간을 사용하는 것은 인식이 개념과 일치하지 않을 때 일어나는 정신적인 혼란을.. 2024. 10. 12. 잘 그릴 수 있는 방법 4 거꾸로 된 그림 그리기를 연습하는 이유는 갈등을 일으키는 방식즉, "루빈의 잔"을 보면서 야기된 갈등이나 정신적 마비에서 탈출하는 것을 경험하기 위함이다. 좌뇌모드가 저절로 없어지면 갈등이 사라지고우뇌모드가 즉시 그에 적합한 작업이 인지된 영상 그리기를 할 수있게 되는 것이다. 거꾸로 된 그림 그리기 연습에서는 두가지 효과를 볼 수 있다. 첫째는 인식의 방법을 (L)좌뇌모드에서 (R)우뇌모드로 바꾼후당신이 그것을 어떻게 느꼈는지 생각해 볼 수 있었던 점이다.좌뇌모드와 우뇌모드의 인식방법은 분명히 다르다.두번째는 여러분이 자신의 통찰력(=관찰력)이 늘어나고 점점 자신이 생긴다는 점을 깨닫는 사실이다.즉, 우뇌모드로 바뀔때 당신은 유명화가와 마찬가지로 관찰을 잘 할 수 있으며더 나아가 지각한 대상을 잘 그릴.. 2024. 10. 11. 이전 1 다음 반응형
